“Una educación de calidad para construir un mundo mejor”

"Aprender a hablar el idioma de otros significa adoptar un lugar dentro de la comunidad humana. Significa un acercamiento a otros atravesando las barreras lingüísticas y culturales. El idioma es mucho más que un sistema que se aprende. Es nuestro vínculo más importante con el mundo que nos rodea. El idioma es cultura en acción. Es la interacción entre las personas."


                                                                                  Savignon (1983)

 
Mapa de los países hispanohablantes.


 
Pa�s hispanohablantes


¡¡Felicitaciones por haber llegado a este nivel alto de español!!
Ésta es una clase que, por su contenido y expectativas, equivale a un curso de primer año de estudios superiores (high school). Permite a los estudiantes llegar muy bien preparado a las clases de honores de idioma.  La oportunidad de obtener créditos para high school.
El objetivo primordial de esta clase es desarrollar la capacidad comunicativa en español de los estudiantes (leer, escuchar, escribir y hablar) poniendo en énfasis especial en la conversación y la composición.
Al final del año escolar, los estudiantes deberán:
-          Entender el español auditivo
-          Hablar con un moderado nivel de fluidez
-          Leer una variedad de textos
-          Escribir un ensayo lógico, convincente y sofisticado


               MYP

Una excelente preparación para el éxito académico y para continuar aprendiendo activamente durante toda la vida.
 
• Aborda el bienestar intelectual, social, emocional y físico de los alumnos.
• Permite a los alumnos entender y manejar las complejidades de nuestro mundo, y les proporciona las habilidades y actitudes que necesitan para actuar de modo responsable en el futuro.
• Garantiza amplitud y profundidad de conocimientos y comprensión mediante el estudio de ocho áreas disciplinarias.
• Requiere que los alumnos estudien al menos dos lenguas para fomentar su comprensión de la propia cultura y la de otras personas.
• Brinda a los alumnos la oportunidad de llevar a cabo un proyecto independiente sobre un área de su interés.
 

El currículo
El programa está compuesto por ocho grupos de asignaturas, integradas mediante cinco áreas de interacción que constituyen un marco para el aprendizaje disciplinario e interdisciplinario.
Los alumnos estudian su lengua materna, una segunda lengua, humanidades, ciencias, matemáticas, artes, educación física y tecnología. En el último año del programa, también realizan un proyecto personal que les permite demostrar los conocimientos y habilidades que han adquirido desde el primer año.
 

La evaluación
Un buen currículo desarrollará Los estándares de evaluación del PAI son uniformes en todo el mundo. Con el fin de mantener el rigor que caracteriza al IB, el modelo de evaluación del PAI se basa en criterios establecidos. Los profesores crean tareas de evaluación válidas y variadas que permiten a los alumnos demostrar su nivel de logro en relación con los objetivos específicos formulados por el IB. Las tareas se evalúan con respecto a criterios establecidos, y no con respecto al trabajo de otros alumnos.
Los objetivos generales de la enseñanza y el aprendizaje de Lengua B son:
• Desarrollar las habilidades de comunicación del alumno necesarias para el estudio, el trabajo y el ocio
en una gama de contextos reales diferentes, para dirigirse a una variedad de destinatarios con una
variedad de propósitos
Permitir que el alumno desarrolle habilidades de multialfabetización en los diversos modos de
comunicación mediante el uso de una gama de herramientas de aprendizaje, como las herramientas
multimedia
Permitir que el alumno desarrolle la apreciación de diversos textos literarios y no literarios, así como
técnicas críticas y creativas para la comprensión y construcción de significado
Facilitar que el alumno reconozca y utilice la lengua como vehículo del pensamiento, la reflexión,
la expresión personal y el aprendizaje en otras asignaturas, y como herramienta para mejorar la
alfabetización
Facilitar que el alumno entienda la naturaleza de las lenguas y que su aprendizaje es un proceso
donde se integran componentes lingüísticos, culturales y sociales
Facilitar una mayor comprensión de los rasgos culturales de las comunidades donde se habla la lengua
Fomentar un conocimiento y comprensión de los puntos de vista de personas de la cultura propia
y de otras culturas que muevan al alumno a participar y actuar en la propia comunidad y en otras
comunidades
Fomentar la curiosidad, la indagación, el interés y el goce en el aprendizaje de una lengua como
actitudes que se demostrarán a lo largo de toda la vida
En Lengua B  los propósitos y objetivos del aprendizaje se dividen en tres áreas de comunicación:
• Comunicación oral
• Comunicación visual
• Comunicación escrita
Las áreas de comunicación se organizan en cuatro procesos comunicativos. Estos cuatro procesos están representados por cuatro objetivos específicos con sus cuatro criterios de evaluación correspondientes.
Objetivo específico A: Comunicación oral
Objetivo específico B: Interpretación visual
Objetivo específico C: Comprensión de lectura
Objetivo específico D: Expresión escrita


Materiales necesarios para la clase
Una libreta de Español
Un binder, 1 inch
Cuatros divisores
Lápiz para escribir en clase
Dos Bolígrafos rojos
Colores
Papel de rayas
Se recomienda un diccionario de español para la casa
 
 Artículos de interés

Asunto. Conocimiento de idiomas y globalización
Ya vivimos instalados en un entorno plenamente global, un entorno que no entiende de fronteras ni de distancias, y mucho menos en al ámbito de los negocios, y todo ello nos lleva a una nueva realidad, una nueva realidad que hace tan solo unas pocas décadas era impensable por inexistente: la necesidad de ser globales, la necesidad de entendernos con todo el mundo, la necesidad de aprender idiomas.
¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje representa el código que deben compartir dos personas para consensuar sobre diferentes cuestiones. Desde el punto de vista económico el lenguaje es considerado un activo intangible de valor macro y microeconómico.
Un idioma se trata de un activo inmaterial –intangible, que carece de costes de producción y que no se agota al ser consumido…
¿Por qué el idioma español es un activo intangible en alza?
Datos de interés:
Algunos datos sobre el idioma español, su importancia y peso entre los idiomas más importantes en el mundo:
 
  • El idioma español es hablado por unos 400 millones de personas en todo el mundo. Es la tercera lengua del mundo en hablantes, tras el chino mandarín —en torno a casi 1.000 millones— y el inglés —450—.
  • El español es la lengua oficial hablada en 21 países.
  • Se estima por la UNESCO que sobre mediados de este siglo una cuarta parte de la población de EE.UU. hablará español. El español es la lengua materna de casi el 15% de los habitantes de Estados Unidos en la actualidad.
  • Unos 100 millones de personas hablan español como segunda lengua. En los Estados Unidos y en Canadá, el español es la lengua extranjera más estudiada y representa después del inglés, el idioma más estudiado en el mundo
 
Frase movilizadora:
 
“La nueva red de comunicaciones global hace casi indispensable el dominio de algún idioma extranjero para el éxito comercial.”
¿Nos interesa conocer otros idiomas?
Interesa porque la lengua es un factor fundamental en tres grandes ámbitos que nos afectan a todos: la comunicación, la educación y la negociación.
El fenómeno de la globalización está haciendo patente la necesidad que tienen los empresarios y profesionales en general de todos los sectores de aprender alguno de los idiomas más utilizados en el mundo de los negocios.
Construcción, finanzas, gestión, marketing, educación, internet, turismo... cualquier ámbito requiere un dominio en condiciones de una lengua extranjera.
 
  • Ya sea el inglés, el más internacional,
  • El francés, con gran influencia en el continente europeo y el africano,
  • El alemán, alma de uno de los motores de la economía mundial y corazón de Europa.
  • El castellano o español por ser el idioma oficial hablada en 21 países, y por que unos 100 millones de personas lo hablan como segunda lengua. En los Estados Unidos y en Canadá, el español es la lengua extranjera más estudiada y en el mundo la segunda.
 
Todos estos idiomas tienen su relevancia en los negocios
Si consideramos que el español constituye el segundo idioma más estudiado y el cuarto más hablado en la actualidad, es posible pensar que en un plazo no demasiado largo se convertirá en un idioma mucho más fuerte que en la actualidad.
Cualquier mediana empresa situada en algún punto remoto del mapa mundial, tiene la capacidad de crear nuevas redes de colaboración y comercio con otras compañías. Lo único que necesita es un vínculo comunicacional con su interlocutor para facilitar la interacción entre ambos. Ese vínculo probablemente será alguno de los idiomas anteriormente mencionados.
 
Aprender a hablar el idioma de otros significa adoptar un lugar dentro de la comunidad humana. Significa un acercamiento a otros atravesando las barreras lingüísticas y culturales. El idioma es mucho más que un sistema que se aprende. Es nuestro vínculo más importante con el mundo que nos rodea. El idioma es cultura en acción. Es la interacción entre las personas. Savignon (1983)
 
El proyecto del "Mes de la Hispanidad" debe estar listo para presentarlo los días 16 y 17 de octubre del 2014.



Gracias,
Mrs. Sosa
Esta clase ofrece dos crédito para high school.
 
El proyecto del "Mes de la Hispanidad" debe estar listo para presentarlo los días 16 y 17 de octubre del 2014.


Gracias,
Mrs. Sosa

 
Esta clase ofrece un crédito para High school.

El proyecto del "Mes de la Hispanidad" debe estar listo para presentarlo los días 16 y 17 de octubre del 2014.


Gracias,
Mrs. Sosa
El proyecto del "Mes de la Hispanidad" debe estar listo para presentarlo los días 16 y 17 de octubre del 2014.


Gracias,
Mrs. Sosa
El proyecto del "Mes de la Hispanidad" debe estar listo para presentarlo los días 16 y 17 de octubre del 2014.


Gracias,
Mrs. Sosa